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晋中职业技术学院

作者:admin发布时间:2020-03-06 00:47

二级学院开展在线教学开展一周情况汇总

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2020年2月27日  阅读次数:

二级学院开展在线教学开展一周情况汇总

一、在线教学工作开展情况

(一课程开设情况

我院第一周在线教学专业47个,班级总数184个,开课总596门,授课教师总数560人。

在线教学使用平台17分别为钉钉234人、微信163人、超星尔雅110人、智慧校园58人、云班课63人、智慧职教(云课堂、职教云40人、腾讯(含会议qq、视频直播课堂46人、传播智课7人、掌上高校教学平台5人、智慧云5人、新思课堂5、录播大师1人、高校一体化录课助手1人、正保教学1人、国家精品课平台1人、中国大学MOOC1人学习强国1人很多老师都是两种平台结合使用,依托各类社交软件(微信群、QQ群)进行学习指导和互动答疑,以提高教学效果。其中,排在前五位与授课教师总数的占比分别为,钉钉占41.8%、微信29.1%、超星尔雅19.6%、云班课11.3%、智慧校园10.4%

具体在线授课方式、使用数量及与授课教师占比分别为:直播393人,70.2%录播(含速课)182人,32.5%;微信QQ语音119人,占21.3%资料+作业6人;课题调研+作业1人;网课1人。思政部推出了视频公开课。部分教师多种授课方式相结合。

(二学生学习情况

1.学生到课情况

从调查汇总的数据看,各专业、各班学生的到课情况良好,到课率均在95%以上;绝大多数学生都能按照任课教师要求按时上课。对于极个别旷课学生,各授课教师以询问原因并进行详细记录。

2.作业完成情况

通过调查发现,老师们根据课程特点,布置了不同形式的作业,频次一周最少一次,学生作业完成情况总体反映良好,但仍然存在个别学生经老师反复沟通仍不能完成作业的现象

3.学习效果

二级学院反馈,绝大多数学生都能按老师要求完成课程学习,但也存在个别学生再三督促仍未参加学习的现象。受在线教学的条件限制和电子作业的特点,学生的具体学习效果无法准确掌握。

二、在线教学过程中发现的问题及应对策略

1.教学平台有卡顿、延迟现象。

2.学生学习过程不好监控,学生互动讨论不积极,不能及时发现问题,对学生有效指导,教学效果打折扣。

3.受条件限制,实训教学或一些操作技能教学无法开展;

4.由于网络问题,学生签到签退不能按时完成,部分学生有迟到、旷课现象。

5.一些新开设的课程,老师和学生均没有教材,也没有相关资料,教学有困难,部分课程暂时没有开课。

6.教师工作量加大。师生对在线教学平台掌握不够熟悉,再加上线上教学不同于线下教学,教师需要重新进行教学设计,除了完成以往线下教学的备课、授课任务外,还需进行课程录制,对于教师是一个挑战。

7.部分学生家庭学习条件受限没有可以上网进行网络学习的电脑。

(二应对策略

1.针对教学平台的使用问题:鼓励教师寻找更多的教学资源,选择最优的平台和自己的授课方式,倡导多种教学模式共用。经管学院采取年轻教师对年长教师进行一对一帮扶,使年龄较大教师尽快掌握钉钉或者其他效果较好的在线教学模式。

2.针对教学与学习效果问题:鼓励教师与学生加强互动,多交流,多提问,更好的了解学生的学习情况;进行抽查与普查相结合,经管学院通过各班学委进行《教学督查表》填制,并与学生进行通话了解情况,进行教学效果一日一查,一周一清;能源工程学院要求学生上课记笔记,下课上传笔记。为有效监控教师的教学情况,能源工程学院制定了签到、签退制度和网上教学日志的填写制。

3.针对学生考勤问题:延长签到时间,提前提醒学生上课,给学生一些要求;强化过程监督,连续两次点名不在线视为旷课。

4.课任老师和班主任相配合班主任加强协助监督和管理,发挥学委、班长及班干部的带头作用

5.实训课程无法开展在线教学,开学以后实施整周实训。

 

 

教务处

2020年2月27日

 


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